医学影像技术病理学读书报告

问：影像学检查报告包括哪些内容?如何阅读?

1. 答：一般影像学检查报告主要包含3个方面的内容：第一部分：一般情况，如姓名、性别、年龄、病区、病案号、影像学检查序号等。
   第二部分：影像学表现的具体描述，如具体的测量参数、病变的物理学特性、解剖学及病理解剖学特征等的描述均在此部分体现。
   第三部分：影像学检伏正查所得的诊断意见及建议，医师签字与检查日期。
   临床医师可根据检查报告的一般情况，了解影像学检查是否与临床要求一致。从中了解病变的具 置、大小形态、病变与周围结构的相互关系、周围结构的继发改变和病变的物理学特征。在第三部分可按败游所得影像诊断察厅销的结论，根据影像学检查结果，临床医师应与其他相关资料进行对比、分析，结合临床，评判影像检查的价值，帮助临床诊断和治疗。

问：医学影像技术报告是什么

1. 答：就是拍片，x光，得到的结果。
2. 答：就是对╳光，CT等的诊断结果

问：对医学影像技术专业的认识和了解

1. 答：对医学影像技术专业的认识和了解如下：
   一、培养目标
   本专业旨在培养适应我国医药卫生事业不断发展需要，拥有终身学习、科学思维、善于实践、敢于创新、沟通交流和社会适应等综合能力，掌握一定的医学理论与基本技能，掌握医学影像学的相关基础知识，具有利用医学影像学技术解决基本的临床实际问题的影像专门人才。
   二、核心课程
   电工技术、电子技术、断层解剖学、影像解剖学、生理学、病理学、医学成像原理、微机原理与接口技术、医学数字图像处理应用、图像信号分析方法、影像信息学、影像设备学、影像诊断学、医学X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、介入检查技术等。
   三、就业方向
   各级医院放射科、核医学科、放疗科等从事医学影像技术、设备维护与管理工作，各级科研机构、高等院校从事科研、教学工作，影像设备公司营销与技术支持工作。
   四、专业特色
   医学影像技术专业坚持“以学生为本”的办学理做盯念，以社会需要和市场需求为导向，以“学习经验分享”为主要形式的自我教育，以“专业社会实践”等为主要形式的实践教育，均为学生能力的培养与提升奠定了良好的基础。
   医学影像技术专业以校企合作体现的岗位需求为祥液导向，培养高素质、高纯宴和技能人才为目标，改革和完善“教、学、做”一体化的模块递进式的“1（专业基础模块）+1（职业技能模块）+1（毕业顶岗实习综合模块）”的人才培养模式，均为学生能力的培养与提升奠定了良好的基础。

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