问：如何有效的阻止校园霸凌
- 答：如何应对校园霸凌事件？建议绝拦茄家长和老师做到以下两并察点：一是及时和孩子进行有效沟通，发现霸凌事件隐患。二是衡握正确指导孩子在遭遇霸凌事件时如何去正确应对。
- 答：校园暴力事件频发，大家不禁要问，究竟是什么样的原因，竟然能让十几岁的孩子做出如此不可思议的事情。
而前述北京市高院的调研报告显示，校园欺凌案件的主要诱因是同学皮哗旅间燃凳偶发事件或平时恩怨等琐事，因碰撞、口角、玩笑，甚至一个眼神等偶发、微小事件引起的纠纷占比接近六成。另有七分之一的纠纷因同学间经济纠葛、情感纠纷等引发校园伤害犯罪。
依据我国现行执法量刑芦禅标准，14周岁为最低刑事责任年龄，14-18周岁的人犯罪量刑从宽。
在校园暴力无可避免的情况下，当遭受校园暴力时，有很多男孩回忆，他们鼓起勇气揍回去，往往能让自己免受进一步的欺凌。
问：如何看待校园霸凌的出现？
- 答：校园霸凌出现的原因包括自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素。
1、自身因素
青少年的心里发育相对不成熟，神经系统的发育直到青春期后期才最终完成，而最后发育的大脑区域是前额叶，这是情绪调节、决策判断的区域。处于青春期的少年面对更多的压力，这些压力会加剧内分泌的失调，影响神经系扒早脊统功能，从而产生不适的行为反应。他们会变得更爱冒险，难以克制冲动，从而导致他们依从本能而使用暴力。
2、家庭因素。
跟孩子接触时间最长的无非就是父母，那么家庭教育对孩子之后在社会中所作所为能起到决定性的作用。家庭中如果存在家暴问题，孩子会更容易使用暴力。他们看到这个行为得到了好处，从而强化了自己的暴力行为。
有些家长在孩子面前经常用暴力解决问题还经常骂他人，这样孩子会产生自卑心理。还有一部分家长对孩子过分的宠爱，让孩子形成一种以自我为主的坏习惯，不把尊重别人对别人使唤。这样看来家庭的教育对孩子也是有很大的影响的，也是产生校园欺凌的原因之一。睁搏
3、学校因素。
在大多数学校，应试教育盛行，德智体美的培养往往被忽视。学校忽视必要的法律教育。学生对法律不太了解。有些错误的观念没有被及时纠正，以及自身明辨是非的能力不足，导致他们在学校逐渐形成一个具有负能量的团伙，行为也逐渐形成了一个稳定的模式，比如排他、利己、低自尊、自我中心、冲动性、无目的性，等等，一旦遇到合适的机会和目标，常会出现欺凌行为。
4、社会因素。
现在，大多数都是独生子女，孩子大部分时间都是一个人，没有机会和同龄人生活在一起。所以在学校里，与同龄人相处时很容易犯错误，不会处理与同春渗龄人之间的关系。而且，现在到处都是暴力负面信息，包括电影、游戏等，这都会增强学生的攻击性，造成校园欺凌事件的发生。 - 答：了解学校层面的应对策略，尽早察觉对管理行为至关重要
改变管理理念，重视校园霸凌
作为学校的建设者和园丁，学校的领导和老师有义务营造校园的良好氛围。好和学校应逐步改变，加强与学生之间的互烂裤动，组织举办丰富的教育活动，内容可以包含：普及法律知识，安全防护意识，阳光心态你我他等等。教导学生心存感恩，学会尊重，学会承担，学会宽容等。
通过活动对学生开展综合评价，这些举措对于预防校园霸凌行为的发生有着关键作用。尽早察觉对管理校园霸凌行为至关重要。尽早察觉，才能有效做到防患于未然。从保护被霸凌者的角度来看，及饥袜简时发现有助于减少和降低对未成年造成的身心伤害。 - 答：校园霸凌现象肯定是很多家长最不愿意看到，也就不愿意发生的事情，面对校园霸凌，很多孩子会丧失自尊自信，同时出现厌学，学习能力下降，学习成绩下滑和他人无法交流的现象，那么我们应该如何规避和避免出现校园暴力呢？
提前建立良好的亲子关系。
校园霸凌的发生很多情况下，是在家长不知情的情况，很多孩子在出现校园霸凌被人欺负以后，反而不愿意和家长贺闭禅来诉说寻求家长的帮助，那这是为什么呢？大部分原因是因为家长和孩子之间没有建立起良好的亲子关系，孩子在出现问题时不愿意也不敢向家长诉说，担心会被家长批评指责，出现二次的霸凌，所以往往校园霸凌现象的持续发生，是态键由于家长和孩子的亲子关系不稳定造成的。
善于发现细节
当家长发现孩子在日常生活中出现了某些不良或异常举动行为时，我们就应该引起注意，比如孩子的饮食习惯发生变化，可能突然食欲暴增或者暴减，女孩有可能会出现厌食症，有些孩子回到家以后出现自闭自律不开心，脾气大，每次回到家中总是有文具丢失或者衣衫不整等现象，这样的种种迹象都预示着可能孩子在学校遇到了学校吧里，这就要引起我们家长的注意。
重新建立连接。
想要解决校园霸凌，我们最重要的还是要和孩子建立起最好的亲子关系，多去和孩子取得信任多去关注孩子所关注的东西，即使他们的关注点是被我们不认可的，但是我们也可以从他们的角度慢慢地深入到他们的事迹，然后建立起友谊，建立起连接，从而走进孩子的内心世界，帮助孩子建立起真正的链接。
校园霸凌虽然是被我们家长说喜欢的，也是不愿意看到的，但是只要我们能够提前做好预防禅尘，建立好良好的亲子关系，就能够帮助我们避免相应的问题。 - 答： 校园霸凌的出现，其实最大的原因就在于父母的教育环境和环境的影响。
一，父母的教育
父母在很小的时候就教育孩子，不要吃亏，别人打你，你就要打回来，你们还小不用承担过多的责任，还有什么好朋友要多帮忙。而事实上在纯唤学校里面小朋友们的磨蹭时常发生，挨打的学生第一时间不是去找老师帮忙，而是选择去反击回来，这也就行成了日后的斗殴现象。有一些小孩子在学校的时候因为鸡毛蒜皮的小事就大大出手，事后被问及原因的时候就说因为感觉自己被别人轻视，或者感觉自己被侵犯，然后就选择武力解决。小学生再大点就会发现自己一个人打不过对面一圈人就开始拉帮结伴，然后就开始“互帮互助”开始打群架，反正有了一定的打架经验，在合伙打架更是越发严重，在自己有了一定“威严”后就开始为所欲为，到处欺负人，遇到不听话的就开始打，这就形成了校园霸凌。
二，社会的影响
不得不说有一些电影，电视等在宣传正能量的时候会流露出什么哥们义气。就以前的古惑仔，在这一些列电影上市后，城市的犯罪率蹭蹭的上涨，街头上时常有成群结队留着奇异头型，叼着烟的社会青年。不仅社会上有这种现象，甚至这种现象已经传到了学校，学校里面哥们义气十分重要，我看谁被惹了，就一起去“教育他”，看谁不爽就上去“教育”，这就流传出什么，不服就干等话语。这种随意的行为也让一拿旦些安分守己的人受到伤害，这些人没有做过什么过分的事情，就是因为看你不爽，然后就开始被“教育”。这也是学校霸凌的原因之一。
学校霸凌不能因为出现在学校里面就是学校的原做敏凯因，这主要还有家庭的原因和社会的原因，如果想要真的想杜绝学校霸凌，家庭就要给孩子灌输正确的思想，社会就要管控好社会风气，这样才能在一定程度上遏制校园霸凌的产生。 - 答：校园霸凌的出现是对当代学生的一大威胁纤此，校园霸凌应该被重视的。你租竖态可知道有的人经历了校园霸凌，就可能毁了一生，被欺凌人不应该为施暴者买单的。
校园霸凌，是学生教育事业的一大漏洞，所以是教育局应该重视的，是保证学生能够学习的关键。校园霸凌就是相当于社会领域的黑暗势力。可能有的人会觉得校园欺凌就是小孩之间的打闹，都是非得引起伤害才得到重视。其实校园欺凌真的，真的很可怕。
我虽然没有经历过这种事，可是身处多年校园生活的我来说，作为旁观者，都会感到心疼。你可知道，有人经历了校园欺凌，就失去了弊源最宝贵的东西，失去了当妈妈的权利，可是施暴者只是被记过，而后仍然可以继续求学，到底为什么被施暴者要为施暴者买单，仅仅是一点摩擦，就这样被改写了人生，这是不公平的，无论是多大的人，都应该为他的行为买单，我个人觉得国家应该更加完善校园刑法。
相信大家都看过电视的校园欺凌，可是现实就是比电视还残酷，更血腥。施暴者就是没有将被施暴者当作一个个体，他们在施暴的时候就没有想过，被施暴者也是一个家庭的掌中宝，是一个家庭的希望，就只是他们发泄的工具。可能施暴者可是因为家庭教育的缺失，也可能是内心的扭曲，可是他们的不平衡，不应该宣泄在同学的身上，尽管是有多大的矛盾。
校园霸凌的出现，最重要的原因是双方家庭教育的缺失，还有就是校园安全管制的不完善，我觉得中小校园是有必要安排校园巡逻的保安，保障学生的安全。最重要的是家长一定教育孩子，不要伤害别人，也不要被别人伤害。
问：高中学生群殴，一蒙中学生被脑浆打出
- 答：这属于袭迟校园暴力，你可以选择报警，媒体曝光。
校园欺凌是发生在校拍首李园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，芹卖它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。
当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国***和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。
媒体介绍：
媒体（media）一词来源于拉丁语“Medius”，意为两者之间。媒体是传播信息的媒介。它是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段，也指传送文字、声音等信息的工具和手段。
也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。媒体有两层含义，一是承载信息的物体，二是指储存、呈现、处理、传递信息的实体。 - 答：多去新浪微博转转，相信会有人管理，让我们的生活更加幸福美满的。
- 答：你可以在微博上发，很多新闻都是微博上的，只要媒体一知道，事情就好办的多了
