问：三全育人
- 答：“三全育人”，是“全员育人、全程育人、全方位育人”三者的简称。
全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。
全程育人，是指学生一进校门到毕业，从每个学期开学到结束，从双休日到寒暑假，学校都精心安排思想政治坦裂教育，贯穿始终。
三全育人的意义：
它的意义在于把立德树人作为根本任务，州铅融入思想道德册信好，文化教育，社会实践教育各个环节把式。思想政治工作贯穿教育的全过程。提高站位，以知促行，切实增强三全教育。
做好试点工作，不仅要巩固优势、扩大影响，更要破立并举、善于创新。通过改革试点，构建一体化育人体系，为办好中国特色社会主义大学、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
问：如何践行三全育人
- 答：践行三全育人需要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，需要提高站位此昌，以知促行，切实增强做好三全育人综合改革试点工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
三全育人综合改革既是对当下育人项目、载体、资源的整合，更是对长远育人格局、体系、标准的重新建构。做好试点工作不仅要巩袭亩固优势、扩大影响，更要破立并举、善于创新。通过森禅扒改革试点构建一体化育人体系，为办好中国特色社会主义大学、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
问：三全育人五育并举是什么意思?
- 答：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人的要求。
“五育并举”是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的一种思想主张。
只看文章可能无法理解其中的含义，这得结合当时的背景来解读
1、“三全育人”：
在全国教育大会颂桐上，指出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”
2、“五育并举”：
辛亥革命胜利不久，南京临时 刚刚成立时提出来的。当时，中国的教育正处于一个重要的历史转折关头，随着辛亥革命的胜利，在中国实行了几千年的封建统治被推翻了，但是教育领域中封建教育的改革刚刚起步，只是颁布了一些具体的暂行规定，还缺乏明确笑樱袭的教育指导思想，缺乏新的教育宗旨。
1912年2月间蔡元培发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》比较系碰兄统地提出了五育并举的思想。
三全育人的重要性及必要性的认识
三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中国中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求。
高校要把立德树人作为根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。
2019年1月2日，教育部办公厅公示了第二批“三全育人”综合改革试点单位遴选结果。 - 答：三全育人五育并举的意思如下：
“五育并举"是指促进德育、智育、体育、美术教育、劳动教育的全面发展;“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。
“五育并举”是育人要求，“三全育人”是落实要求的具体路径。以导师队伍建设为核心，强化导师对“三全育人”“五育并举”的责任放在工作首位。
三全育人的意义：
“三全育人”综合改革既是对当下育人项目、载体、资源的整合，更是蔽团对长远育人格局、体系、标准的重新建构。做好试点工作，不仅要巩固优势、宏备橘扩大影响，更要破立并举、善滚睁于创新。
通过改革试点，构建一体化育人体系，为办好中国特色社会主义大学、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
