问：根据问卷调查,中国学生学习拖延的成因主要是()。
- 答：根据问卷调查,中国学生学习拖延的成因主要是自我控制力差、非理性认知观念、内部学习动机缺乏、搜源过去侥幸拖延经验强化等；其中，权重最大的，就是主观动机的消极影响。
拖延成因
学生学习会拖延，也许很大程度上并不是因为环境有多恶劣或任务有多难，而是从内心深处对任务的“抗拒”和“不接纳”。为什么会抗拒呢？调查显示，很多人“拖延”的真正原因，是害怕自己做的没有想象中好，也就是对握漏旅自己的能力不自信，认为自己会“做不好”“考得差”，所以，很多人抱着“与其好好准备但仍失利”不如“找借口不去做，这样即使做得不好，也是因为我时间不够，而非我能力不强”这样的心理。
克服段凳拖延
问：小学生作业拖拉的原因有哪些？
- 答：一、共情：孩子做事情拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一定很让您头疼吧？
二、具体化：孩子做什么事情拖拉？具体是怎么个拖拉法？
三、分析可能的成因：
a.家长对于孩子设定的目标太高了，努力了，也实现不了，导致孩子做这件事情的动力不足、抵触，因为自己觉得也没有办法，对自己来说是一件特别难受的事情；
解决：根据孩子的具体情况设计目标；及时鼓励孩子取得的成就；仔细告盯友评估孩子目前的情况，制定行之有效的目标与计划；
b.外因：完成这项工作本身有困难，如：学习长时间跟不上，遇到很多困难；
解决：需要家长或者老师了解到孩子的具体困难，给予帮助与指导；
内因：有一种情绪的对抗，故意与家长对着干，故意磨蹭，长期的有可能是青春期的逆反，有时是心情引起，短暂的。
解决：家长不要太过于强势，不要压制孩子，把握青春期孩子的特征，充分尊重他，平等的交流，有什么情况袜槐家长不要大惊小怪，接纳他，家长要给孩子成长的私人空间，孩子可能就没有那么多情绪的对抗了，这种情况应该就能得到缓解，重要的是让孩子做事情、创作业的时候保持良好的情绪状态。
c.专注力不足；
解决：养成一个良好的学习习惯，比如跟孩子商量尝试使用番茄工作法，逐步提升孩子的专注力，20分钟休息5分钟，会休息的孩子才会更好的学习和工作。
d.家长给孩子增加的额外负担太多，任则灶务没完没了，所以孩子用磨蹭少做后面的任务。
解决：家长给孩子制定任务要把握一个度，任务完成适当休息，劳逸结合，更好地提升孩子的学习和办事效率。
总之，对于孩子学习的要求不要抬高、不要操之过急，对孩子的学习具体困难应及时给予专业的分析与帮助，从而可以更好的激发孩子的学习动力，动力足了就不会这么磨蹭了。 - 答：想玩；作业不是他们喜欢的，吸引不了他们，没放心上；作业太难。
- 答：要先了解一下创作业为什伏凯扒么拖拉，是孩子的原因缺昌孙慎还是作业量的原因，如果是作业量的原因是否要考虑减量？如果是孩子的原因，那就要先了解这么做的原因，建议你可以上网咨询，或者使用一些网上测评工具如阿盖画世界 微 信 公 众等都是能给出适合的建议，家长通过建议再加以引导孩子。
- 答：作业拖拉的孙碧罩6大则闹原慧租因
问：做作业的习惯问卷调查问题
- 答：1、性别： 男 女
2、年级： 小学 初中 高中 中专 大专 本科 研究生 其它
3、一般在什前高么时候做作业（多选）
课间 中午 晚饭后 其他
4、先做什么科目的作业？
文科 理科 不一定
5、是否边做作业边做其他的事？
从来没有 偶尔薯扰 经常
6、如果边做作业边做其他的事，一般在做什么？
听歌 涂鸦 看电视 玩电脑 吃东西数悔旦 其他
7、每天花多长时间做作业？
小于1小时 1~3小时 3小时以上
8、是否及时完成当日作业？
从来没有 偶尔 经常 一定是
9、是否独立完成作业？
从来没有 偶尔 经常 一定是
10、在做作业的时候，是否与他人交流相关内容？
从来没有 偶尔 经常 一定会
11、你如何对待抄作业的情况？ - 答：提则腔问：兆肆作业谁来做？族盯轿
选项：A:自己做 B:找人做 C:不做
结果：20%A 30%B 50%C
