问：2022重庆璧山艾滋病人数多少
- 答：1.2万例。根据逗丛岩调郑清查显示，截至于2022年10月，重庆市报告现存活病例5.8万山御例，报告死亡1.9万例。其中，报告存活艾滋病病例1.2万例
问：重庆璧山：教师减负教学提质
- 答：根据学校反映的情况，针对中小学教师负担进行了专项调研。调研结果出来后，璧山于构建“党委***履职、教育部门把关、学校主动作为”的三级教师减负工作机制，通过正负“两张清单”一次性取消了无关教学的社会事务，优化了“正面清单”中有关法治、道德、安全等与教育教学联系紧密的协同育人指标，将涉及考核的社会事务纳入“督导清单”，同时完善由区教委负责的“社会事务进校园审批”机制，在18所学校设立教师减负监测点，严防“层层加码”和教学任务向家长转移等现象反弹。
“教师减负是减轻负担，绝不是减少职责。”，精简后的协同育人清单明确了“学什么”，教师从繁杂事务中解脱出来，能够结合育人目标全身心开展课程设计，更好地解决“怎么学”的问题。
“以前的‘4·15’全民国家安全教育日，都是要求去线上的安全教育视频打卡。今年我们是开主题班会，上安全教育课，同学们的参与方式也从单纯的平台签到变成了课堂互动。”璧山区河边小学校长郭兵说，随着教师减负工作纳入学校年度专项督导并计入学校绩效考核，教师职业满意度提升了，同事间的关系也改善了。
除了严管社会事务进校园，璧山还进一步强化事项规划和部门统筹，在把握好“留痕管理”尺度的基础上建立数据信息共享平台，让“数据多跑路、教师少填表”。同时建立会议台账，严控会议次数，压缩会议时长。，面向教师下发的文件同比减少了，各类会议及与教育教学无关的培训减少了,“让老师专心教书育人的同时，我们还改变了‘唯分数论’的评比方式，建立着眼学校、教师以及学生发展变化的‘增值评价’体系，以评价标准的更新带动教师反思教学成果，为教师发展个性教学方式提供空间。
问：重庆璧山三合镇未来几年规划
- 答：多个重点项目拉开片区开发大幕
2月尘闭8日，重庆市璧山区片区开发动员大会召开，打响了以“大片区+大项目”拉动“大投资、大发展”的“发芹郑令枪”，18个重点项目建设指挥部以兵团作战姿态，拉开璧山片区开发大幕。
据了解，这是璧山区为落实区“三会”要求的重要举措，通过把区第十派首裂五次党代会报告确定的各项目标任务项目化、清单化、具体化，营造大抓项目、抓大项目的浓厚氛围，通过一批大项目、好项目的开工建设，为全区发展注入源源不断的动能，最大限度地把机遇优势变为发展优势、竞争优势。
