问：怎样看待“沉默的螺旋”理论使新媒体受到了冲击与挑战
- 答：在互联网、手机等新新媒体樱辩、新新媒介的广泛应用下，信息得以爆炸性的传播，这为公众发表异常意见提供了前提。并且新媒体提高了公众的参与互动程度，也为公众发表异常意见拓宽了渠道。于是沉默的螺旋理论在新媒体的影响下是不会消失的，但是它会有所改变——大众传媒所表达的意见仍然占支配地位，因为社会体制保障了主流意见的传播与其影响汪盯；而少数公众所表达的非主流的困颂和异常意见是不会被淹没的，相反，其地位也在上升。
问：在钟美美中,沉默的螺旋是如何体现和应用的？
- 答：13岁的“钟美美”因自编自导的模仿短视频，一夜之间走红，引发社会关注。
钟美美模仿老师视频
更火的是，不久之后，他模仿老师这系列视频就下架了，伴随而来的，还有他被“约谈”的传闻。后来，教育局和班主任进行了回应，原来，下架视频是钟美美母亲的提议，是为了避免 舆论对孩子造成不良影响。
当初“钟美美”的模仿视频出来时，网友认为他很有才华、有表演天赋，让自己想起上学时代的老师，那时候，支持的声音成为了优势意见，基本上很少批评或中立的声音，形成了“沉默的螺旋”效应，使得 “钟美美”爆红。
当“约谈”传言被证实是无中生有后，有网友认为“应继续保护孩子的蚂携创造力”，但也有网友认为“孩子应该认真读书”，“模仿老师不宜过多”，支持和反对的两种意见开始互相对抗博弈，原先支持的意见不庆含再占优势，“反沉默的螺旋”形成。
社长之前讲过沉默的螺旋，它指的是，大多数个人为了避免由于单独持有某些誉物笑态度和信念而产生的孤立，从而不把自己的观点说出来。而“反沉默的螺旋”则是相反的模式，在这种模式中，人们不会因为自己的看法与主流意见不相同而隐藏自己的观点，他们敢于将自己的观点表达出来，而不是保持沉默或者从众。
是什么原因加速了“反沉默的螺旋”的形成？
第一， 中的虚拟性、匿名性是一个很好的保护屏障，公众在 中的意见表达变得更加开放自由；
第二，我们接收和发布信息的自主性增强，削弱了媒体对舆论的控制力，因此“沉默的大多数”都变得不再沉默，会积极发表意见。
问：《传播学教程》此书重点？
- 答：我上学期学的这本书~我们考的知沟理论，电视人，镜中我，米徳的“主我与客我”理论，“信息环李芦兆境的环境化”，媒体规范功能~还有一些不太记得了~大约是沉默的螺旋、大众传播的功能之类的
我们画的重点是第八章，传哪租播制度与媒介规范理论，九章第一节，第十章“适用于满足”，哗逗十一章是当时的重中之重！！
只能给你这些信息了~~~希望对你有帮助啊~~~祝你取得还成绩~！！！我的大众传播可是A哦！ - 答：重点就是宏观效果理论、符号理论、批判学派
