一、飞越人墙——世界11大任意球高手（论文文献综述）
韦骅[1]（2014）在《从接受美学看儿童读物的翻译 ——以《大智慧》为例》文中进行了进一步梳理在我国日渐繁荣的图书市场中,儿童读物的出版越来越受到人们的重视。可相比于其他的翻译研究,儿童读物翻译的研究在仍然处于边缘位置。儿童读物对于儿童的发展的重要性不言而喻,而目前我国的儿童读物的质量良莠不齐,这将直接对儿童的发展带来危害。目前国外的儿童读物越来越多地被被引入国内,那么译者的作用也就显得尤为关键。接受美学理论是一个相对较新的理论,接受美学充分考虑了读者的接受,将读者对本文的吸收当成了文学作品意义得以实现的一部分,充分注重读者的能动创造,认为文学作品只有通过读者的阅读实践才具有意义。儿童的发展有着自身的特点,比如思维简单,理解能力不强等等。因此,儿童读物无论在词汇还是句法结构等方面都有着自身鲜明的特征,比如简单的词汇、简短的句子、活泼的语气等等。这就要求译者熟悉儿童读物的文体特点,精通相应的翻译原则和技巧,并灵活将其付诸实践。基于这些特点,作者站在儿童的角度,根据接受美学的翻译策略和翻译原则对由美国时代周刊出版的儿童系列丛书《大智慧》进行翻译。同时,在翻译的过程中、笔者不断总结、归纳,在为中国儿童提供一套优秀译文版本的同时,努力提高自己的翻译水平。
刘姚尧[2]（2007）在《典型性世界波》文中研究表明雷霆万钧远射型世界波远射型世界波算是所有世界波类型中最常见的,此类世界波最大的特点在于,球员往往在距离球门三十米甚至更远的位置便突施冷箭,守门员或因准备不足,或因来球力量大,角度刁而鞭长莫及。在对方密集防守或门将注意力不够集中之时,禁区外出其不意的远射屡屡能收到立竿见影的效果。远射型世界波对射门球员的意识要求比较高,他们除了脚头硬,力量足,射门技术扎实以外,还得拥有敏锐的观察力。
袁仲晖[3]（2005）在《那一划的风情——绿茵十大绝美弧线》文中研究指明 150年前,德国着名物理学家马格纳斯经过实验发现:圆形物体在飞行中受到气流的冲击时,圆形物体在自身旋转过程中会出现偏离原来轨迹的横向或弧线运动现象,这就是物理学中着名的"马格纳斯效应"。因为"马格纳斯效应",因为踢球者在每次触球时或个人所好,或因阴差阳错的触球着力点的不同,所以,球场上的上旋、下旋、左旋、右旋等各类弧线球或如绚丽彩虹纵贯烈日,或如飞火流星划破夜空。其中最美妙动人,最经典难忘的莫过于下列10大美妙弧线进球。
向前冲[4]（2000）在《飞越人墙——世界11大任意球高手》文中指出 在比赛到了胶着的时刻,你的一个队友在对方的禁区边被对手放倒了,裁判很坚决地判给你们一个任意球。这时你走上去,拾起那个沾满草屑与水渍的足球,轻轻吻了它一下,然后把它放在你认为最适合的位置。这时你透过人墙看见忙碌的守门员那充满恐慌与不安的双眼,于是你笑了,脑海中像翻页一样回忆着历史上最经典的任意球直接破门的方法,那些你耳熟能详的名字给了你直接破门的信心,你起脚了,球划着孤线飞越了人墙并沿着你所期望的轨道向球门内坠去……11:在现役的世界知名球星中,很少有人会像阿森纳队的荷兰球星丹尼斯·博格坎普那样酷得上位,这位看似对任何事情都不会抱有什么热情的"至冷小生"其实
二、飞越人墙——世界11大任意球高手（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、飞越人墙——世界11大任意球高手（论文提纲范文）
（1）从接受美学看儿童读物的翻译 ——以《大智慧》为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 简介 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 儿童读物的定义 |
| 2.2 儿童读物的翻译 |
| 3 接受美学与翻译 |
| 3.1 接受美学的定义 |
| 3.2 接受美学在儿童读物中的应用 |
| 4 接受美学在《大智慧》翻译中的应用 |
| 4.1 《大智慧》文本介绍 |
| 4.2 从接受美学的角度看《大智慧》的语言风格的处理 |
| 4.2.1 从接受美学的角度看《大智慧》词汇的翻译 |
| 4.2.2 从接受美学的角度看《大智慧》句子的翻译 |
| 4.2.3 从接受美学的角度看《大智慧》语气的特点 |
| 4.3 从接受美学的角度看《大智慧》的难点的处理 |
| 4.3.1 不可译现象的处理 |
| 4.3.2 人名与地名的译法 |
| 5 结语 |
| 参考文献 |
| 附录A |
| 索引 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（3）那一划的风情——绿茵十大绝美弧线（论文提纲范文）
| NO.10弧线美感指数:5.5 |
| NO.9弧线美感指数:6 |
| NO.8弧线美感指数:6.5 |
| NO.7 |
| 弧线美感指数:7 |
| NO.6弧线美感指数:7 |
| NO.5弧线美感指数:8 |
| NO.4弧线美感指数:8.5 |
| NO.3弧线美感指数:9 |
| NO.2弧线美感指数:9.5 |
| NO.1弧线美感指数:10 |
四、飞越人墙——世界11大任意球高手（论文参考文献）
- [1]从接受美学看儿童读物的翻译 ——以《大智慧》为例[D]. 韦骅. 北京交通大学, 2014(03)
- [2]典型性世界波[J]. 刘姚尧. 足球俱乐部, 2007(06)
- [3]那一划的风情——绿茵十大绝美弧线[J]. 袁仲晖. 足球俱乐部, 2005(04)
- [4]飞越人墙——世界11大任意球高手[J]. 向前冲. 体育世界, 2000(01)