问：如何在小学语文教学中渗透审美鉴赏
- 答：1 对语句的欣赏，从而品味语言之美亏御悉 。
2 创销乎设情境，感受意境之美。
3 熏陶感染，体悟情感之美。
4 言行揣摩，体现形象之美。
5 引导诵读，鉴赏整体之美 。
6 拓展延伸，学习创造之美拆销动。
问：日常生活审美化的看法的论文1000字
- 答：人们总是追求美，但在教学中常常出现这样的局面：讲台上老师讲得津津有味，学生却岁念 听得昏昏欲睡；更有甚者，有的学生审美出现偏差，甚至良莠不分，把怪诞当时髦，把粗野 当豪放，将玩世不恭和放荡不羁视为潇洒和有风度．我们认为这是教育中偏重应试教育忽视素质教育，教育教学的方式和手段陈旧，给学生的审美教育不足造成的。 《大纲》要求：“在语文教学中培养学生健康、高尚的审美情趣。”因而没有美育的教育也是不完全的教育。因此，在语文教学中，要培养学生的审美能力，把美育贯穿在语文教学的整个过程中，以此乎扮困激发学生的学习兴趣，促进学生能力和智力的发展，缺绝陶冶学生美好的情操。 语文教学中如何对学生进行审美教育呢