问：目前小学低段语文作业存在的问题：
- 答：（1）部分教师在设计作业时较少考虑“适宜的学习目标”的相关性。部分教师在设计作业时，没有对应着“本阶段学习内容的主要目标”来安排相关的作业内容，导致作业教师覆盖单元目标。即使能够围绕单元目标设计的作业，也存在其他方面的问题，如教师在作业内容上安排上针对性思考不足，通过调查发现，大部分作业来源于教辅资料戚嫌虚。教辅资料的过度使用使一些教师自主设计作业的能力降低，既不去思考课题教学与作业的一致性的问题，也不会设计“适应学情”的作业来帮助学生巩固所学的知识和技能。这必然会带来作业内容针对性较差的现象。
（2）作业低水平重复，忽视理解与应用类作业设计。把“难度较低”的机械性的抄默（词句等）作为主要作业内容者宏仍占到相当大的比例。部分教师布置的作业原封不动地全部来自课外练习，其中基础性作业太多，而紧扣单元核心目标的作业较少，难度偏低，不利于学生思维与表达能力的发展。
（3）作业类型较为单一，以书面作业为主要形式。当下高燃小学语文作业的类型还是较单一的，大部分作业还是以书面作业为主。部分教师是以“测试”作为阶段教学与评价的主要内容，这必然会带来作业类型上的单一和作业负担较重等负面影响。
（4）作业量的不合理安排及分布现象较明显。经调查，小学语文教师判断的作业时间远低于学科专家预估的作业时间。
（5）作业设计的结构性问题较突出，作业设计各因素考虑的欠缺，最终就容易导致作业整体结构性的不合理。
问：小学语文调查研究报告怎样写？包括调研目的？具体格式是？请各位帮帮忙！我不要网址的提供。谢谢！
- 答：哈哈 你问对人咯！
1.标题：研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，每段前面最好有一个小标题。标题下面署名，一般写应写明研究人员所在的单位。
2.前氏返言：①课题提出的缘由②研究这一课题的拦梁意义③该项研究所要解决的问题，也可以以问题的提出作为这歼衡饥部分的标题。
3.研究方法：介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取，研究的方面，资料的搜集和处理等。
4.结果：主要包括对资料加工、分析和由分析得出结果。
就是这样！懂了不？！嘿嘿
