问：如何提高小学生的计算能力的课题研究的重难点
- 答：良好的计算习惯是迈向成功的催化剂，使人终身受益。学生计算习惯的优劣直接影响着计算能力的形成和提高。因此，要提高学生的计算能力首先要培养学生良好的审题习惯、书写习惯、验算习惯。
审题习惯。良好的审题习惯是提升计算能力的关键因素，而运算的准确性很大程度上取决于审题的正确与否。审题是计算过程中关键的第一步。审题可以克服思维定势的影响，消除强信息集中产生的思维干扰。例如，计算18-7+3时，受“凑整”这一强信息的干扰，有好多学生算成18-7+3=18。学生一看到题目就做，没有认真审题，没有思考先算什么再算什么。结果这样简单的一道计算题就算错了，因此，加强良好的审题习惯的培养已迫在眉睫。
书写习惯。良好的书写习惯可以帮助学生减少不必要的失误。书写不规范也是计算出现错误的一个常见原因。学生在计算时，有时因为字迹潦草分辨不野激镇清而误看，如：6和0、3和8；有的擦擦写写，写写擦擦，模糊不清；有的竖式书写不规范，数位不对齐等等，都可能使计算出现错误。因此，在教学中，要要求学生书写工整，格式规范，要督促学生把数字写端正，写清楚。
检查验算的习惯铅慎。检查和验算不仅是保障计算正确的有效措施，而且是一种促进学生理解计算过程和计算技能的手段，学生可以通过验算进一步理解加和减之间的逆运算关系。但小学生由于意志力薄弱，往往不能自觉地检查和验算。因此，在计算教学中注意教会学生验算的方法，如：要求学生计算要做到“四查”：一查数字是否抄对了；二查符号是否准确；三查运算顺序是否正确；四查结果是否算对和写上。学生良好习惯的养成非一日之功，它需要我们持之以恒地付诸努力。这是有益学生终身的颂粗好事情，我们必须切实抓好。
问：如何培养小学生的计算能力小课题研究
- 答：教师要要求学生做完题后认真检查,培养学生养成良好的困裤姿自我检查的学习汪绝习惯,确保计算技能的形成,真正让每一个学生都得到充分而全面的发展,让不同的人学习不同的数纯神学。
- 答：教师要要求学生做完题后认真检查,培养学生养成良好的困裤姿自我检查的学习汪绝习惯,确保计算技能的形成,真正让每一个学生都得到充分而全面的发展,让不同的人学习不同的数纯神学。
问：如何提高学生计算能力的课题研究
- 答：（一）课题提出的背景
要使学生能够正确地进行整数、小数、分数的悔磨四则计算，对于其中一扰前手些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活”
（二）课题研究的目的
通过本课题的研究，主要是为了提高学生的计算准确率，以及能灵活运用各种运算定律，快速、准确地完成有关的计算。培养学生良好的计缓嫌算习惯，努力提高学生的计算能力。
（三）课题研究的意义
学习计算的过程实际上是培养和发展学生逻辑思维能力的过程。
