问：儿童戏剧教育的作用
- 答：让儿童通过想像、扮稿帆演和反思，锻炼孩子的创造性、敏感性、流畅性、键卜雹灵活性、想像力、情绪稳定性、社会合作能力、道德态度、身体平衡协调能力以及交流能力等。在戏剧教育方面有些学校弊乎的理念比较独特，比如六一艺术团，在创造性戏剧上重过程轻结果，通过戏剧这种最能直接面对生活的艺术让儿童学会思考、学会生活。
- 答：在西方，儿童戏剧是一种常见的教学方式，被称为“教育戏剧”，甚至从幼儿园开始，孩子们就自己表演戏剧。在中国，察伏这种形式也正在慢慢被引入，越来越多的中小学开始了“教育戏剧”教学方式。中学生乃至小学生、幼儿园的孩子们在国家大剧院、保利剧院、梅兰芳剧院等一些大型剧院登台表演已经不是什么新鲜事。
英国小学教师约翰将课程主题戏剧化，做建构式的情境式教学，并于1911年出版了《戏剧方法之教学》，被认为是第一位以戏剧活动在教室内教蚂没烂学的教师。之后，在英美不断有人把讲故事、戏剧扮演、即兴表演应用到课堂中来。
上世纪60年代，教育戏剧已经发展为一种普遍性的教学，大多数英国学校都有相应的科目。70年代，英国戏剧教师多洛丝·希斯考特与学者伯顿主张以戏剧作为媒介，学生要“亲身经历”过去的经验去探索学习，这种教学方法建立了课堂内运用戏剧进行教学的主流理论。80年代，英、加、澳及北欧一些国家的公立学校将戏剧纳入教学大纲，并且在语言课中也被应用。90年代各国国会通过包括戏剧学习在内的相关艺术教育法案。
在中国大陆，直到2000年以后，教育戏剧才逐渐进入了人们的视野并且持续升温。2001年颁布的国家闷漏《全日制义务教育艺术课程标准（实验稿）》，则首次将戏剧列入艺术综合课程的几大门类之中，并指出“基础教育阶段的艺术课程日益走向综合，不仅音乐和美术开始交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。”
问：戏剧教育对儿童发展的意义
- 答：戏剧教育对儿童发展的意义：
1、促进儿童认知发展
戏剧教学对儿童认知发展有非常重要的促进作用。动作的能力与开发 在室内、幼龄儿童往往显得很拘束，怕卜侍空间，经常可以看见他们或紧抱着墙。或在一隅之地，抱成一团，在集体里寻求一种。州弊档提供自由活动，让孩子们放松下来，可以使他们像在户外一样尽情表现自己。
2、拓展儿童思维的宽度、深度、灵活性和流畅性
儿童和成人的智慧是一样的，只是他们用于开发他们的判断力和智力的时间比成人少而已。戏剧练习可以帮助拓展他们思维的宽度和深度，思维的灵活性和流畅性。这些练习可以延长思想集中的时间，增强观察力和记忆力，可以对判断力、推理和反思加以利用，并引导那些已具备条件的儿童进行抽象的思维。
3、增进孩子的自信心，能以大方的态度展现自我
在儿童戏剧课堂上，孩子们通过戏剧老师多方面深层次的教学，能够很好地掌握表达自我的方式，如肢体动作、语言声调等。儿童戏剧教育是一册乱门综合性的艺术课程，一方面孩子们在课堂上可以学到很多关于儿童戏剧表演的技巧，另一方面，儿童戏剧学习能够锻炼孩子在人前的表达能力，让孩子不再因为穷于表达而变得不自信，做到以大方的态度展现自我。
问：幼儿园戏剧教育的作用都有哪些？
- 答：“儿童戏剧”是指儿童的思考、想象、语言、感情和体验，用戏剧的手法表达动植物的世界生活、人与事物的关系、社会的现象和。
“儿童戏剧”用于促进儿童知识增长，陶冶儿童审美，坚定儿童意志，丰富儿童生活，引导儿童向上发展。无论古今中外，无论古今中外，符合上述要求的事件都发生在国内外，其演出形式丛蠢慧有舞台、电影、漫画、甚至影视剧、玩偶、歌谣剧等，如果其内容符合儿童身心发展的要求渗答，则可以称为儿童剧。儿童剧教育是通过儿童剧这一媒体，让儿童体验角色的喜怒哀乐，使自己快乐，丰富幼儿的生活，增加幼儿的知识。
帮助儿童建立人生坐标：档举孩子们年龄小，判断力不好，不容易接近社会，对外部环境依赖度高，吸收心理强，所以儿童戏剧中几乎没有杀戮和仇恨的影子。其目的是给孩子们真实美丽的形象，让孩子们树立榜样，学习和模仿。
结构简单，有明确的线索：儿童剧的结构可以分为开始、发展、高潮、结束(前面是序幕，后面是结局)阶段，但剧情要快点展开，不要铺垫太多，剧情要简洁，不要太复杂多变
情节生动有说服力：戏剧是以演出的形式表演故事。孩子们欣赏话剧最关心的是故事性。他们习惯在故事的发展过程中认识人物，认识事件的本质，同时自然地亲近新事物，情节生动，故事奇特，给孩子们带来巨大的审美享受。毫无疑问，儿童戏剧的观众是特别的群体，他们喜欢诚实自然、对、感情、悲伤，但不稳定、难以集中长期关注、舒适和多样的艺术形式。
显著的主动性和童趣盎然：戏剧艺术的基础是动作。诗学里士多德写道，戏剧必须用人物的动作来表现。戏曲艺术的直截了当的要求要考虑到剧本要更好地表达人物，展开剧情，同时真实地反映生活。
孩子们天生会动，善于模仿，喜欢动态的场面，所以对孩子们的话剧动作要求比一般话剧更突出。第二，要有童趣。童趣不是单纯的逗趣，而是要通过有个性的语言、动作形象等表现儿童的气质。 - 答：利于娃娃的言语缓世能力的发展。能让娃娃性格变得扰握肢外向点。能陶冶娃娃的情操。能让娃娃学多一样技能。能引导娃娃辨别是非。有利于培养娃娃的思考能皮肆力。
- 答：幼儿园戏烂慧卖剧教育的作用在于培养幼儿艺碧团术方面兴趣，也能锻炼幼儿表演能力，还能培养孩子们的语言天赋，也能培养孩子团队意识，给幼儿更饥逗多表现自己机会。
- 答：能够锻炼孩子的口语能力和思维能力，仿迅还能够让孩子热爱表演，愿意表现自己。让孩子的性格变得更加闭羡的开朗，能和别人更好的交朋友。还会让孩子能够更好的学习备态此知识。
