问：中小学课后服务开展情况及问题建议怎么写
- 答：创作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
正文：
具体建议如下：
一是坚持“***主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”原则，采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”的方式开展。由我市***组织推动，教育行政部门牵头负责。
二是坚持“因地制宜、因材施教”原则。学校因地制宜设计课后服务项目，组织实施并对服务内容、质量进行管理。以班级为单位统计有需求的学生，结合自身实际和学生兴趣特点，采取分类编组的方式进行。
三是坚持“自愿、自主、自发”原则。课后服务以自愿为原则，此瞎不得强迫学生参加。学校应与家长、学生签订告知书，告知学校课后服务、内容和接送学生时间，学校、家长、学生三方签字，明确各方责任。
四是坚持“引进，购买”原则。哪巧各县（区）师资力量、实施条件不足的，可通过发展社会志愿者、购买第三方人员和有办学资质机构的服务等方式予以补充。
引进第三方开展课后服务的，成立由家长委员会、教师代表组成的准入评审小组，民主决定提供服务的第三方人员或机构，学校无偿提供场地及相应资源，降低服务成本。
五是坚持“协作”原则。鼓励社区、提供人才、场所、设施等资源支持课后服务工作。积极发挥家长作用，鼓励家长自愿参与学校课后服务。 - 答：创作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，空液滚尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
正文：
我市从今年5月开始，在全市45所小学试行“弹性离校”，从一定程度上帮助家长解决按时接送学生的困难。但目前离校时间原则上不超过18：00，仍与很多家长上下班时间不衔接，且绝大多数学校还未实行这一制度，不能斗余有效地解决家长工作与孩子接送的矛盾。
为此建议：
一、调整行政部门、企事业单位等工作时间，实行“朝九晚埋码五”工作制，个别岗位可实行轮岗坐班制，有效解决职场与家庭之间的矛盾。
二、积极发挥社区力量，在社区开办“儿童之家”，实施小学生免费下午托管或晚间托管服务。积极探索向社会组织购买服务或联合公益组织开展托管服务的方式。
三、研究制定小学生托管服务长效机制及运行安全规范，加强学生的安全管理。动员居住在本社区范围内的退休干部职工、退休教师和假期大学生参与志愿服务。
四、防止“托管”变相为“补课”，按照“学生自愿，家长申请，学校统筹，社区集中”的原则，坚决禁止***补课和借“托管”服务进行“乱收费”。 - 答：学校又一高尚的霸王条款，家长六点下班，学校五点半放缓配并学，这半小时学生去哪里呆着？学校只是周一到周四服务，周五，卖团周六，周末你们让孩子去哪里？个人小饭桌可以随便一点扰迹。
问：小学生托管服务问卷调查家长该提什么建议
- 答：1、首先对于托管的机构和老师表示衷心的感谢，只有在你们的悉心照料下，孩子才能够茁壮成长。
2、其次，就现状提出小建议：希望托管老师们能够于百忙之中多留意一下孩子平时的情绪心理变化，稍稍在意一下孩子的成长情绪，非常感谢。
3、最后，也是很重要的一点：希望托管老师能够和我们家长及时沟通，在陪伴孩子成长的路上携手前行。
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启兄冲猛发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还羡桥希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
扩展资料：
一、调整行政部门、企事业单位等工作时间，实行“朝九晚五”工作制，个别岗位可实行轮岗坐班制，有效解决职场与家庭之间的矛盾。
二、积极发挥社区力量，在社区开办“儿童之家”，实施小学生免费下午托管或晚间托管服务。积极探索向社会组织购买服务判则或联合公益组织开展托管服务的方式。
三、研究制定小学生托管服务长效机制及运行安全规范，加强学生的安全管理。动员居住在本社区范围内的退休干部职工、退休教师和假期大学生参与志愿服务。
四、防止“托管”变相为“补课”，按照“学生自愿，家长申请，学校统筹，社区集中”的原则，坚决禁止***补课和借“托管”服务进行“乱收费”。 - 答：小学生托管服务问卷调查建议
1、首先对于托管的机构和老师表示衷心的感谢，只有在你含念拍们的悉心照料下，孩子才能够茁壮成长。
2、其次，就现状提出小建议：希望托谈羡管老师们能够于百忙之高银中多留意一下孩子平时的情绪心理变化，稍稍在意一下孩子的成长情绪，非常感谢。
3、最后，也是很重要的一点：希望托管老师能够和我们家长及时沟通，在陪伴孩子成长的路上携手前行。
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
主要职责
一、调整行政部门、企事业单位等工作时间，实行“朝九晚五”工作制，个别岗位可实行轮岗坐班制，有效解决职场与家庭之间的矛盾。
二、积极发挥社区力量，在社区开办“儿童之家”，实施小学生免费下午托管或晚间托管服务。积极探索向社会组织购买服务或联合公益组织开展托管服务的方式。
三、研究制定小学生托管服务长效机制及运行安全规范，加强学生的安全管理。动员居住在本社区范围内的退休干部职工、退休教师和假期大学生参与志愿服务。
四、防止“托管”变相为“补课”，按照“学生自愿，家长申请，学校统筹，社区集中”的原则，坚决禁止***补课和借“托管”服务进行“乱收费”。 - 答：我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
1.首先对于托管的机构和老师表示衷心的感谢，只有在你们的悉心照料下，孩子才能够茁壮成长；
2. 其次，就现状提出小建议：希望托管老师们汪渗升能够于百忙之中多留意一下孩子平时的情绪心理变化，稍稍在意一下孩子的成长情绪，非常感谢！
3. 最后，也是很重要的一点：希望托管老师能够和我们家长及时沟通，在陪伴孩子成长的路上携手前行！
扩展资料：
家长希望与托管服务沟通的话：
及时跟家长联系沟通，多使用家校通反馈孩子的在校情况。定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况。
希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师困老用一个笔记小本子。
家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与喊空任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会。 - 答：首先对于托管的机构和老师表示衷心的感谢，只有在你们的悉心照料下，孩链中子才能够茁壮成长；
其次，就现状提出小建议：希望托管老师们能够于百忙之中多留意一下孩子平时的情绪心理变化，稍稍在意一下孩子的成长情绪，非常感谢！
最后，棚梁山也是很重要的一点：希望托管老师能够和我们家长及时沟通，渣肢在陪伴孩子成长的路上携手前行！ - 答：我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希悉友望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师举型多与我正陆猜们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
问：小学生托管班地推工作如何做好调研？
- 答：1 走访——实地走访小区、学校及周边地区，画出一个分管区域走访图。
区域里的公立校、校区、培训学校、公园、游乐场等等，都要标记画在图上，这样就能知道周围有哪些值得关注的定点。
2 定访
——蹲、看、查
蹲，就州厅是定时定点的查看人流量、人流档次，例如每周日上午10点到12点蹲守在商场出口，统计每小时进去出来的人有多少，这样能够辅助未来做地推规划时决定放多少人、到什么区域、拿多少名单。
看，主要是看往返人流的气质、衣着、交通工具、购物内容，以了初步了解人群的消费能力和消费习惯。
查，主要时搜集一些没法直接看到的信息，例如目标地区的精准消费能力、人群来源地、学校放学时间以及规律、小区开发时间、当前售价、开盘价等重要信息。
还有个很重要的点，就册羡隐是跟保安聊天，沟通等。这个非常重要，一方面可以从保安那里套出一些重要信息，一方面在没正式地推之前跟保安派蠢搞好关系，能省掉很多不必要的麻烦，人之常情嘛，大家一般不太会横加阻拦一个“认识”的人。
——定访的时间
定访的时间设定也是有学问的。时间上建议安排在周日，或者学校放学后。
——定访地点
地点方面，如果是去商超，就安排在出口处。如果是去幼儿园学校，建议安排在离门口20——30米的位置。如果全堵在门口了，有可能会引起反感，或者保安甚至警察的驱逐，得不偿失。
最后，调研完成后，可以根据前面掌握的情报进行一次试点地推，作为以后正式地推地样例。
通过统计样例单的接单率、签单率等数据，可以对接下来的正式地推做到心里有谱，并且提前发现一些之前没预想到的问题，并且能够非常清楚掌握当地的情况。通过合理的地推调研再去做地推，效果肯定要要好的多。
