问：对于性格内向的孩子，老师有什么教育方法？
- 答：就是对这样的孩子多一些鼓励，也让这些孩子觉得自己很不错，这样才可以让孩子性格发生改变。
- 答：那么老师就应该要经常跟这些孩子交流，而且要学会鼓励他们，帮助他们打开内心。
- 答：性格内向的孩子不应该受到排挤，而更应该多加关世拿做注搜衡敏敏，多多鼓励她去参加集体活动，鼓励他和一些外向的小伙伴一起玩耍。有意识的去让他多说话，多上台。
- 答：对于性格内向的孩子，性格内向是一种缺陷，往往是因为他们缺乏安全感、缺乏自尊、缺乏自信心。 看看以下比较适合的教育方法：
一正歼：鼓举碧冲励孩子开口
沟通是人与人交往最好的方式，内向性格的孩子的表达能力不差，但不像外向性格的孩子争着说话，他们比较被动，宁愿做听众。家长需要察言观色，给他们安全感，多加引导，那么他们也是乐于表达的。内向与否的表现特征之一就是表达是否充分。一个孩子要是能够很好地说出自己的看法，正常与人交流，不畏惧说话。时间长了，孩子自然就敢与别人来往，不会害怕社交了。开朗的性格正是一步步地改变而形成的。
二：多锻炼思维能力
因为应该比较慢热，或者说比较沉稳，所以内向的孩子往往会比外向的孩子更有思考的时间和余地，不会太过于冲动。这对一个人思考能力的培养是非常有利的条件。因此，老师可以借助孩子的性格特点，锻炼其思维能力。同时内向的孩子凡是都会多思考一下，所以反应总是慢半拍。因此在他们解决问题的时候，作为老师的我们最好不要去催促孩子，要让孩子们有足够的时间考虑。
三：鼓励孩子多跟同龄人来往
在和自己的同龄人交往时，孩子全慧厅身心都会变得放松、无拘无束，容易形成和保持良好的心境。因此，对于性格偏内向的孩子，建议家长们利用节假日，带孩子走访亲友，或到公园、儿童乐园去玩，让孩子接触同龄孩子，引导、帮助孩子和他们一起友好地玩，使孩子体验与他人交往的快乐。
性格内向不是一时就可以改变的，但却需要更多的引导跟锻炼。 - 答：老师可以多和孩子谈心，然后多让孩子和其他的同学在一起组成社交团队，这样时间久了就不会这样内向了。
问：作为教师如何教育性格内向的孩子
- 答：如今的教育都已素质教育为主，幼儿也不例外。素质教育的一个重要基础，就是使幼儿身心健康，全面的发展。而科学教育，知识技御贺能的学习有时会与精神卫生和身心健康构成矛盾。因此作为幼儿教师我们更应抓好孩子的身体，心里健康的质量，这样才能保证科学教育和学习活动的正常开展判纯。内向的孩子表现为好静不好动，不善交往，不善言谈，不善表露，性格内向的幼儿主要表现为；咬手指或衣服，注意力不集中，紧张，胆小，退缩，爱哭，不愿与人交往，不敢表现，不敢爬高。不敢走平衡木等等。首先要注意孩子的内心世界，让孩子多于人交往，多于孩子沟通，经常观察孩子的状况，分析找出解决的办法掘拆咐。为了让孩子从内向走到外向，老师和家长要做到以下几点；一相信孩子，放手培养；二多加鼓励，积极评价；三培养能力，标准恰当。
问：对内向孩子的教育措施
- 答：1、首先要发现孩子的优点
肯定他的点滴进步，常在集体面前表扬他，帮助他建立自信心;其次，在生活中要给他更多的关爱和照顾，让他感到集体的温暖，喜欢这个集体。
内向的孩胡冲子在熟悉的地方比较放得开，我想这不仅与情绪有关，也与经验有关。经验丰富了，知道怎样去应付各种问题，孩子主动性和自信心就增强了，交往的积极性也就提高了。所以，最重要的是让孩子多参加集体活动，给孩子提供各种者衫表现自己的机首做腔会，让他从中得到锻炼。
2、坚持送孩子去幼儿园
这样可以让孩子进入一个儿童世界，让他在集体生活中学会与同伴交往，在交往中会学到原来不懂的新知识，并享受到和同伴在一起的乐趣。
3、平时要放手让孩子自由玩耍
有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会束缚孩子的个性发展。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。这样无拘无束的自由玩耍，会使孩子的性格开朗起来。
4、和孩子一起感受快乐
例如给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。
5、耐心对待孩子，不要对他提出过高的要求
对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要作出太强烈的反应。
